Rekenen kan ook leuk en speels

De Auxilia-vrijiwilliger krijgt regelmatig te maken met rekenhuiswerk. Rekenen is namelijk een basisvaardigheid waarbij zowel het rekeninzicht als de taalvaardigheid van kinderen een grote rol spelen.

In het rekenproces doorlopen kinderen een aantal cruciale, opeenvolgende stappen die goed geautomatiseerd moeten worden. Werken aan het inzicht heeft – naast herhaalde instructie – heel veel automatiserig en oefening nodig.

Rekenen is daarenboven leren denken/redeneren, en om te denken heb je taal nodig.

Een voorbeeld:

Om de kamer te behangen heb ik 3 stroken papier per muur nodig. De vier muren hebben een gelijke oppervlakte. Uit 1 rol behangpapier kan ik 4 stroken papier knippen. Hoeveel rollen behang moet ik kopen?

Dit soort denkwerk vraagt heel wat van kinderen. Anderstalige leerlingen botsen daarbij nog op een extra taaldrempel.

Vaak zie je dat kinderen bij dit soort vraagstukjes zonder te redeneren en op goed geluk overgaan naar het noteren van een paar cijfers met wat bewerkingstekens ertussen. Ze hebben niet geleerd om zich deze situatie concreet voor te stellen.

Praten over situaties, deze vatten, en verwoorden wat er precies gebeurt, is bij rekenen dus broodnodig.

Ook vinden kinderen de schoolse oefeningen soms saai en weinig motiverend.

Daarom maakte het Auxilia-team van Wim Peters, Lut Bylois, Josée Machiels, Mia Dehaes en Wie Neyens een speels “pretpakket”, een hulpmiddel om met eenvoudige materialen speels én talig aan de slag te gaan. Het werd toegelicht op de regio-bijeenkomst van 12 oktober 2019, en iedere vrijiwlliger kreeg een pakket mee.